Rancangan Mental Kucing - Saya Berada Di Tengah (bahagian 5)

Rancangan Mental Kucing - Saya Berada Di Tengah (bahagian 5)
Rancangan Mental Kucing - Saya Berada Di Tengah (bahagian 5)

Video: Rancangan Mental Kucing - Saya Berada Di Tengah (bahagian 5)

Video: Rancangan Mental Kucing - Saya Berada Di Tengah (bahagian 5)
Video: DETROIT EVOLUTION - Детройт: станьте человеком, фанат фильм / фильм Reed900 2024, Mac
Anonim

Kadang kala tindakan kucing itu kelihatan bodoh dan tidak masuk akal bagi kita. Untuk menjelaskannya, anda perlu memahami bagaimana kucing mewakili dunia dalam pemikiran mereka. Dunia kucing mempunyai tiga dimensi - lebar, panjang dan tinggi (rak di dinding dan dahan pokok juga disertakan di dalamnya), dan juga mengandungi bau yang menunjukkan batas wilayah atau membawa maklumat lain. Untuk menuju dari titik A ke titik B, kucing boleh memilih jalan bundar bukan kerana kebodohan, tetapi hanya kerana menghindari wilayah milik kucing lain. Dan dia ditunda dalam perjalanan untuk meninggalkan tanda sendiri yang menunjukkan kehadirannya, serta mengandungi semua data peribadi - usia, status dan status perkahwinan. Semua ini mesti diingat, cuba memahami bagaimana kucing melihat dunia di sekelilingnya.

Seekor kucing dalam selimut duduk di dalam sangkar, gambar foto kucing
Seekor kucing dalam selimut duduk di dalam sangkar, gambar foto kucing

Cara termudah untuk menavigasi medan adalah mengikuti langsung ke sasaran yang dapat dilihat dan laluan belokan demi belokanmenggunakan pelbagai mercu tanda (belok kiri berhampiran pokok, kanan berhampiran pagar, dll.). Walaupun sistem orientasi seperti itu boleh berfungsi. Sekiranya mercu tanda bergerak, maka haiwan itu akan segera hilang, yang sangat diketahui oleh pemilik kucing buta. (Walau bagaimanapun, kucing buta dapat mencari tanda lain, dan dengan itu mengubah semula diri mereka sendiri). Kucing menggunakan kedua-dua kaedah dengan membuat peta mental persekitaran mereka. Semakin teliti wilayah tersebut dikaji, semakin terperinci rancangan ini. Rancangan mental membantu kucing mengambil jalan pintas, misalnya, melintasi ladang, tanpa mengelilinginya di pinggir jalan. Sekiranya mungkin, kucing lebih suka jalan pintas daripada tujuan yang tidak dapat dilihat oleh mata. Sekiranya terdapat beberapa pilihan untuk jalan pendek, mereka memilih yang permulaannya bertepatan dengan arah menuju tujuan - kita sendiri melakukan perkara yang sama. Jumlah giliran juga mempengaruhi pemilihan laluan, tetapi kurang penting daripada jarak dan arah awal. Ketika mencari jalan, kucing menerima maklumat secara praktikal, bukan secara teori.

Para saintis Perancis yang mempelajari perbandingan fisiologi, dipengaruhi oleh teori psikologi Jean Piaget, yang mengkaji perkembangan manusia, menjadi tertarik dengan bagaimana spesies haiwan yang berbeza mengembangkan idea mereka mengenai "sifat tetap objek" bagaimana haiwan dapat memahami bahawa objek yang telah hilang dari bidang penglihatan terus ada, dapat dijumpai dan tidak mengubah sifatnya.

Piaget menyatakan bahawa kanak-kanak manusia melalui pelbagai peringkat dalam proses memahami undang-undang dunia fizikal. Sekiranya anda menyembunyikan mainan, maka kanak-kanak yang sangat kecil segera kehilangan minat di dalamnya dan tidak berusaha mencarinya - apa yang tidak mereka lihat tidak ada. Apabila seorang kanak-kanak membesar sedikit, dia sudah akan berusaha mencari objek tersembunyi, tetapi pada masa yang sama, belum memahami dengan jelas di mana hendak mencari. Walaupun seorang kanak-kanak melihat bahawa seseorang menyembunyikan mainan di belakang skrin, kemungkinan besar dia tidak akan meneka untuk melihatnya, tetapi akan mencari mainan di tempat di mana dia telah menjumpainya sebelumnya. Setelah menjadi lebih tua, anak sudah memahami bahawa perlu melihat ke belakang layar, dan pada usia satu setengah tahun, anak itu dapat mengetahui sejumlah "gerakan tersembunyi". "Pergerakan tersembunyi" adalah ketika seseorang menyembunyikan bola di dalam kotak, membawa kotak dari layar, dan mengeluarkan bola. Kemudian dia menunjukkan kotak kosong itu kepada anak itu. Seorang kanak-kanak pada usia ini dapat memahami bahawa bola tetap berada di belakang layar. Piaget menyebutnya tahap keenam dari konsep "sifat tetap objek."

Konsep "sifat objek tetap" adalah kemahiran yang berguna bagi haiwan yang perlu memahami di mana mangsa mungkin hilang dari pandangan. Sekiranya kucing tidak dapat melihat mangsanya, maka pertama-tama ia mencarinya berhampiran tempat di mana ia terakhir kali melihatnya. Setelah tidak mendapat hasil, kucing itu mula memeriksa tempat persembunyian terdekat. Kucing yang biasa dengan wilayahnya tahu tempat yang paling mungkin dijadikan mangsa untuk dicari dan dicari. Kadang-kadang kucing tidak dapat mencari mainan tersembunyi hanya kerana terganggu oleh sesuatu yang lebih menarik. Sebagai contoh, dengan mengetahui dengan baik bahawa mainan tersembunyi di bawah serbet, kucing lebih suka bermain dengan serbet ini daripada mencari mainan yang sudah membosankannya. Sekiranya bola berguling di belakang tirai yang tergantung ke lantai, kucing akan mula bermain dengan kain yang berkibar, kerana ini adalah hiburan baru dan lebih menarik.

Pada masa lalu, ahli psikologi percaya bahawa kucing tidak akan pernah mencapai Tahap 6 konsep "sifat objek tetap". Pemilik kucing sering mempertikaikan tuntutan ini, dengan menyebut kejadian kucing menjumpai mainan yang hilang di bawah sofa. Kajian baru-baru ini menunjukkan bahawa kucing memang mencapai tahap enam. Kucing-kucing tersebut diuji di rumah mereka, di lingkungan yang tidak asing lagi, di mana skrin ditinggalkan selama seminggu. Selama ini kucing terbiasa dengan mereka dan teringat bahawa tidak ada mainan yang bersembunyi di belakangnya. Pertama sekali, kucing diajar bahawa apabila mereka menyentuh mainan tertentu dengan hidung, mereka akan mendapat makanan. Semasa percubaan bermula, pemilik memegang kucing dan dua skrin diletakkan di hadapannya. Di depan mata kucing, pakar eksperimen meletakkan mainan di dalam kotak, kemudian, di belakang salah satu skrin, perlahan-lahan mengeluarkan mainan itu, dan meletakkan kotak kosong di hadapan kucing. Kucing itu dilepaskan, dan hampir setiap kali ia berada tepat di belakang skrin di mana mainan itu disembunyikan. Pada setiap percubaan, layar bergerak, digantikan oleh layar lain, tetapi kucing selalu memberikan jawapan yang tepat, membuktikan bahawa dia tidak hanya mempelajari peraturan permainan, tetapi juga dapat membuat kesimpulan: objek itu tidak hilang selamanya, secara logiknya harus berada di belakang layar, kerana pada awalnya ia berada di kotak, kemudian kotak itu berada di belakang skrin dengannya dan muncul tanpa itu.kemudian kotak itu berada di belakang skrin bersamanya dan muncul tanpa dia.kemudian kotak itu berada di belakang skrin bersamanya dan muncul tanpa dia.

Ujian lain. Di depan mata kucing, makanan diletakkan di dalam mangkuk, yang secara bergantian disembunyikan di bawah tiga penutup, selepas itu kucing ditunjukkan mangkuk kosong. Untuk mengelakkan kucing mengorientasikan dirinya dengan bau, makanan tetap berada di tangan eksperimen, dan bukan di bawah penutup terakhir. Dalam satu ujian, sebaik sahaja mangkuk dikeluarkan dari bawah penutup terakhir dan ditunjukkan kepada kucing bahawa ia kosong, kucing dengan cepat pergi ke penutup itu (dan bukan ke tangan eksperimen). Dia terus-menerus menolak penutupnya sehingga tempat makanan sepatutnya benar-benar bebas. Tidak melihat apa-apa di sana, kucing itu berdiri di atas tudung dan cuba membalikkannya selama beberapa minit. Apabila berhadapan dengan mangsa yang telah tenggelam ke dalam tanah, kucing boleh menjadi agak persisten (dengan alasan).

Seekor kucing pada hari yang cerah terletak di atas pokok, gambar foto
Seekor kucing pada hari yang cerah terletak di atas pokok, gambar foto

Siri eksperimen yang lebih kompleks juga dilakukan. Di depan mata kucing, mainan itu tersembunyi di belakang salah satu skrin. Kemudian mereka melakukan pelbagai manipulasi dengan skrin untuk mengelirukan kucing dan hanya selepas itu mereka membiarkannya mencari mainan. Sebagai contoh, dalam satu ujian, mainan tersembunyi di belakang paling kanan tiga skrin. Medan pandangan kucing disekat sebentar, dan semua skrin bergerak ke kanan pada jarak yang sama dengan jarak di antara mereka. Atau ujian seperti itu: seekor kucing melihat ke bilik di mana eksperimen dijalankan, berdiri di ambang pintu. Dia melihat bagaimana mainan itu disembunyikan, kemudian penglihatannya tersekat dan seluruh ruangan, termasuk dinding, bergerak ke kanan (kecuali mainan itu sendiri). Di sebalik semua muslihat ini, kucing itu dengan pasti menemui mainan itu setiap kali, dengan menggunakan ruang sebenarnya. Kucing itu mencari mainan bukan di belakang skrin paling kanan, tetapi di belakang yang lainyang mengambil tempatnya. Rasa ruang kucing memusatkan diri. Mereka ingat di mana mainan itu disembunyikan berkaitan dengan kedudukan tetap mereka sendiri, mereka tidak berminat bagaimana mainan itu berkaitan dengan mercu tanda di ruang angkasa.

Kesinambungan ruang-masa kucing (bahagian 6)
Kesinambungan ruang-masa kucing (bahagian 6)

Artikel mengenai topik Kesinambungan ruang-waktu kucing (bahagian 6)

Dalam sejumlah eksperimen, keadaan dibuat ketika kucing tidak dapat menggunakan idea egosentriknya mengenai ruang. Dalam kes ini, kucing menggunakan mercu tanda. Dari pintu tengah, kucing dilihat menyembunyikan mainan. Namun, mereka hanya dapat memasuki ruangan melalui terowongan berbentuk L, memasukinya melalui pintu yang berada di sebelah kanan atau di sebelah kiri dari tempat mereka memerhatikan. Kucing ini tidak dapat menggunakan persepsi mutlak tentang ruang, dan menemukan mainan dengan titik rujukan spasial. Sekiranya berlaku konflik antara persepsi egosentrik dan mercu tanda tempatan, kucing mempercayai sistem koordinatnya sendiri, di tengah-tengahnya.

Membentuk rancangan mental persekitaran, kucing meletakkan dirinya di tengahnya, dan bukan titik rujukan ruang. Ini menjelaskan mengapa kucing melakukan sesuatu yang nampaknya konyol dan tidak dapat difahami oleh kita. Contohnya, mengapa kucing boleh melewati kotak sampah, walaupun dia melihat bahawa anda memindahkannya sekejap lalu, dan mengapa tabiatnya begitu kuat. Menyiapkan sistem koordinat egosentrik memerlukan masa, oleh itu, kotak sampah boleh dipindahkan tidak lebih dari 30 cm setiap hari sehingga tidak ada rasa malu. Dan jika anda ingin memberi makan kucing anda di tempat baru, kemudian letakkan dua mangkuk untuknya - di tempat lama dan di tempat baru. Mangkuk lama boleh dikeluarkan setelah kucing terbiasa makan di tempat baru. Semua ini dilakukan bukan kerana kucing itu bodoh, tetapi kerana tanggapannya mengenai ruang tidak bertepatan dengan kucing kita.

Disyorkan: